СРОКИ ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ
УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
с 18 июля по 6 августа
УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
с 15 июня по 23 августа
ХОД ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ
- по состоянию на 9.00ч. 08.08.2025
№ п/п |
Специальность |
Квалификации |
План приема |
Подано документов |
Балл документа об образовании |
|
|||||||||
всего |
в т.ч. на условиях целевой подготовки |
всего |
в т.ч. на условиях целевой подготовки |
3,0-3,9 |
4,0-4,9 |
5,0-5,9 |
6,0-6,9 |
7,0-7,9 |
8,0-8,9 |
9,0-10,0 |
|
||||
уровень ПТО |
|||||||||||||||
1 |
4-02-0812-01 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники. 4-02-0715-01 Эксплуатация, ремонт и обслуживание автомобилей |
Слесарь по ремонту с/х машин и оборудования 3 разряда |
26 |
15 |
22 |
6 |
2 |
10 |
7 |
4 |
|
|
|
|
|
Тракторист-машинист кат. «C», «D», «F» |
|
||||||||||||||
Водитель автомобиля кат. «С» |
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
2 |
4-02-0721-09 Обслуживание и изготовление продукции в общественном питании |
Повар 4 разряда |
26 |
7 |
10 |
2 |
|
3 |
5 |
2 |
|
|
|
|
|
Официант 3 разряда |
|
||||||||||||||
ИТОГО: |
52 |
22 |
32 |
8 |
2 |
13 |
12 |
6 |
|
|
|
|
ИНФОРМАЦИЯ
о ходе приема документов
учреждение образования «Видзовский государственный колледж»
уровень ССО
по состоянию на 18.00ч. 06.08.2025
Прием: за счет средств бюджета
Форма получения образования дневная
Прием осуществляется на основе общего среднего образования
Срок обучения 2 года 6 месяцев ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ ЗАВЕРШЕН
Специальность |
План приема |
Средний балл документа об образовании |
Подано заявлений, всего |
|||||||||||||
всего |
В том числе на условиях целевой подготовки |
4,0-4,5 |
4,6-5,0 |
5,1-5,5 |
5,6-6,0 |
6,1-6,5 |
6,6-7,0 |
7,1-7,5 |
7,6-8,0 |
8,1-8,5 |
8,6-9,0 |
9,1-9,5 |
9,6-10,0 |
|||
Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники |
25 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подано заявлений от абитуриентов из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Имеющие льготы на зачисление вне конкурса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
На условиях целевой подготовки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|